Учебник «Математика. 5 класс», написанный выдающимися авторами А. Г. Дорофеевым и И. Ф. Шарыгиным, является одним из наиболее популярных и эффективных пособий для школьников. Этот учебник помогает не только освоить базовые математические навыки, но и развить логическое мышление, внимание и интерес к предмету. Благодаря своей структуре, ярким примерам и увлекательным задачам, он легко становится надежным помощником в изучении математики.
Особенности учебника:
- Понятная структура материала
Учебник логично разделен на главы, каждая из которых посвящена отдельной теме: арифметика, алгебраические выражения, геометрия и основы логики. Это позволяет учащимся постепенно углубляться в материал без перегрузки. - Практическая направленность
Авторы уделяют особое внимание применению математики в реальной жизни. Задачи часто связаны с повседневными ситуациями, что делает обучение более увлекательным и полезным. - Интерактивные задания
В книге встречаются задачи на построение, головоломки и упражнения, требующие нестандартного подхода. Это стимулирует творческое мышление и помогает ученикам не просто запоминать формулы, а понимать их суть. - Материал для разного уровня подготовки
Учебник подходит как для сильных учеников, так и для тех, кто только начинает осваивать основы математики. Задания варьируются от простых до более сложных, что позволяет каждому ученику работать в своем темпе. - Красочное оформление
Иллюстрации, таблицы и схемы делают материал более доступным и визуально привлекательным для школьников.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Дорофеев и Шарыгин создали пособие, которое не только соответствует образовательным стандартам, но и вдохновляет учеников на изучение математики. Учебник учит не просто решать задачи, а мыслить аналитически, искать закономерности и применять знания в жизни. Его использование в образовательном процессе помогает школьникам сформировать прочную базу для дальнейшего изучения математики.
ГДЗ по Математике 5 Класс Номер 428 Дорофеев, Шарыгин, Суворова — Подробные Ответы
В одной группе 36 спортсменов, а в другой – 40 спортсменов. Сколько имеется возможностей для построения спортсменов так, чтобы группы шли одна за другой одинаковыми рядами?
36 спортсменов можно разбить на 2, 3, 4, 6, 9,12 или 18 человек в ряду;
40 спортсменов — на 2, 4, 5, 8, 10 или 20 человек в ряду.
Следовательно, всего имеется две возможности для построения спортсменов так, чтобы группы шли одна за другой одинаковыми рядами: по 2 человека в ряду и по 4 человека в ряду.
Ответ: две возможности: по 2 и по 4 человека в ряду.
Условие:
- 36 спортсменов можно разбить на 2, 3, 4, 6, 9, 12 или 18 человек в ряду
- 40 спортсменов можно разбить на 2, 4, 5, 8, 10 или 20 человек в ряду
- Нужно найти возможности, при которых группы будут идти одна за другой одинаковыми рядами
Анализ:
- Общий делитель для количества спортсменов в первой (36) и второй (40) группах — это 4.
- Это значит, что мы можем построить спортсменов в ряды по 4 человека.
- Других общих делителей, кроме 2, нет.
- Следовательно, единственные возможности — это строить ряды по 2 или по 4 человека.
Ответ: Существует две возможности для построения спортсменов в ряды:
- По 2 человека в ряду
- По 4 человека в ряду
Математика