«Первые шаги в мир чисел: обзор учебника математики для 3 класса Дорофеева и Мираковой»
Учебник математики для первого класса авторов Дорофеева и Мираковой представляет собой продуманное пособие, которое помогает юным ученикам погрузиться в увлекательный мир цифр и простых математических понятий. Книга отличается ярким оформлением, четкой структурой и доступным изложением материала.
Основные особенности учебника:
Постепенное усложнение материала:
- Начинается с самых базовых понятий (формы, цвета, размеры)
- Плавно переходит к числам первого десятка
- Вводит простейшие арифметические действия
Интерактивный подход к обучению:
- Множество практических заданий
- Игровые элементы в упражнениях
- Задачи на развитие логического мышления
Наглядность и красочность:
- Яркие иллюстрации ко всем темам
- Цветовое выделение важных элементов
- Привлекательное оформление страниц
Связь с реальной жизнью:
- Примеры из повседневной жизни детей
- Практические задачи на бытовые ситуации
- Использование знакомых предметов в примерах
Развитие дополнительных навыков:
- Тренировка внимания через поиск различий
- Развитие мелкой моторики при работе с геометрическими фигурами
- Формирование первичных навыков работы с информацией
Поддержка самостоятельной работы:
- Четкие инструкции к заданиям
- Возможность самопроверки
- Удобная навигация по разделам
Почему стоит выбрать этот учебник?
Дорофеев и Миракова создали пособие, которое не только соответствует образовательным стандартам, но и вдохновляет учеников на изучение математики. Учебник учит не просто решать задачи, а мыслить аналитически, искать закономерности и применять знания в жизни. Его использование в образовательном процессе помогает школьникам сформировать прочную базу для дальнейшего изучения математики.
ГДЗ по Математике 3 Класс Часть 2 Страница 51 Дорофеев, Миракова — Подробные Ответы
Сравни.
3 сот. + 6 сот. и 8 сот.
3 сот. + 6 сот. = 9 сот.
9 сот. > 8 сот., значит, 3 сот. + 6 сот. > 8 сот.
9 сот. – 7 сот. и 2 сот.
9 сот. – 7 сот. = 2 сот.
2 сот. = 2 сот., значит, 9 сот. – 7 сот = 2 сот.
10 сот. – 4 сот. и 5 сот.
10 сот. – 4 сот = 6 сот.
6 сот. > 5 сот., значит, 10 сот. – 4 сот. > 5 сот.
2 сот. + 5 сот. и 9 сот.
2 сот. + 5 сот. = 7 сот.
7 сот. < 9 сот., значит, 2 сот. + 5 сот. < 9 сот.
Для каждого выражения в рамке найди выражения с такими же значениями. Назови их номера.
1) 80 : 4 + 12 : 4
2) 60 : 2 + 14 : 2
3) 80 : 2 + 6 : 2
4) (60 + 14) : 2
5) (6 + 80) : 2
6) (80 + 12) : 4
7) 86 : 2
8) 92 : 4
9) 74 : 2
74 : 2 = (60 + 14) : 2 = 60 : 2 + 14 : 2 = 30 + 7 = 37
92 : 2 = (80 + 12) : 2 = 80 : 2 + 12 : 2 = 40 + 6 = 46
86 : 2 = (80 + 6) : 2 = 80 : 2 + 6 : 2 = 40 + 3 = 43
Сравни.
54 : 18 · 7 и 20
54 : 18 · 7 = 3 · 7 = 21
21 > 20, значит, 54 : 18 · 7 > 20
48 : 24 · 5 и 10
48 : 24 · 5 = 2 · 5 = 10
10 = 10, значит, 48 : 24 · 5 = 10
85 : 17 · 9 и 50
85 : 17 · 9 = 6 · 9 = 45
45 < 50, значит, 85 : 17 · 9 < 50
72 : 18 · 6 и 30
72 : 18 · 6 = 4 · 6 = 24
24 < 30, значит, 72 : 18 · 6 < 30
100 – 12 · 7 и 16
100 – 12 · 7 = 100 – 84 = 16
16 = 16, значит, 100 – 12 · 7 = 16
57 : 19 + 28 и 30
57 : 19 + 28 = 3 + 28 = 31
31 > 30, значит, 57 : 19 = 28 > 30
Из гаража на работу вышли 45 автобусов, а маршрутных такси — в 3 раза меньше. После этого в гараже осталось 8 машин.
Объясни, что означают следующие выражения:
45 : 3
45 + 45 : 3
45 – 45 : 3
45 + 45 : 3 + 8
Автобусы — 45 шт.
Маршрутки — ? шт., в 3 раза меньше, чем автобусов.
Осталось — 8 машин.
45 : 3 = 15 шт. — маршруток вышло из гаража.
45 + 45 : 3 = 45 + 15 = 60 шт. — всего машин вышло из гаража.
45 – 45 : 3 = 45 – 15 = 30 шт. — автобусов больше, чем маршруток.
45 + 45 : 3 + 8 = 45 + 15 + 8 = 60 + 8 = 68 шт. — всего машин было в гараже.
Измерь в сантиметрах длины сторон треугольника и вычисли его периметр.
Начерти в тетради прямоугольник с таким же периметром.
АВ = 5 см.
ВС = 5 см.
АС = 8 см.
Р = 5 + 5 + 8 = 18 см.
АВСК — прямоугольник.
АВ = 6 см.
ВС = 3 см.
Р = (АВ + ВС) · 2 = (6 + 3) · 2 = 9 · 2 = 18 см.
Задумали число, уменьшили его в 2 раза, результат раздели на 7 и получили 5. Какое число задумали?
Пусть задумали число а.
Его уменьшили в 2 раза, т. е. «: 2»
Разделили на 7, т. е. «: 7»
И получили 5.
Для того, чтобы понять, какое число задумали, нужно произвести с результатов обратные действия:
(5 · 7) · 2 = 70
Проверка: (70 : 2) : 7 = 35 : 7 = 5
Ответ: задумали число 70.
Математика
