Учебник для 2-го класса «Математика 1 часть» авторов Дорофеева, Мираковой и Бука представляет собой современное учебное пособие, которое эффективно сочетает традиционные методы обучения с инновационными подходами. Издание направлено на развитие у младших школьников интереса к математике и формирование базовых математических навыков.
Основные характеристики учебника:
- Понятное изложение материала: Учебник написан простым и доступным языком, что позволяет детям легко усваивать новые понятия и термины. Это особенно важно для младших школьников, которые только начинают знакомство с математикой.
- Интерактивные задания: В книге представлено множество практических заданий и упражнений, которые способствуют закреплению изученного материала. Задания разнообразны и включают как индивидуальную, так и групповую работу.
- Иллюстрации и схемы: Учебник содержит красочные иллюстрации и наглядные схемы, которые помогают визуализировать математические концепции. Это делает процесс обучения более увлекательным и понятным для детей.
- Развитие логического мышления: Особое внимание уделяется развитию логического мышления и аналитических способностей у детей. Учебник включает задачи на логику и внимание, которые стимулируют умственное развитие.
- Поддержка родителей и учителей: В книге есть рекомендации для родителей и учителей, которые помогают в организации учебного процесса и поддержке детей в изучении математики.
В целом, учебник «Математика» для 2-го класса от Дорофеева, Мираковой и Бука является отличным инструментом для формирования прочной математической основы у младших школьников. Он сочетает в себе лучшие традиции отечественного образования с современными методиками, делая обучение интересным и эффективным.
ГДЗ по Математике 2 Класс Часть 1 Страница 106 Дорофеев, Миракова, Бука — Подробные Ответы
Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.
… · 3 < 15 16 : … > 6 … · 7 < 10 … : 5 < 3
1 · 3 < 15, так как 3 < 15
2 · 3 < 15, так как 6 < 15
3 · 3 < 15, так как 9 < 15
4 · 3 < 15, так как 12 < 15
16 : 1 > 6, так как 16 > 6
16 : 2 > 6, так как 8 > 6
1 · 7 < 10, так как 7 < 10
5 : 5 < 3, так как 1 < 3
10 : 5 < 3, так как 2 < 3
Попробуй расставить знаки +, -, · или : между числами так, чтобы получились верные записи.
9 … 3… 3 = 6 12 … 4 … 7 = 10 2 … 8 … 4 … 1 = 5
9 : 3 + 3 = 6
12 : 4 + 7 = 10
2 + 8 — 4 — 1 = 5
Заполни пропуски в таблицах, выполнив вычисления.
7 + 5 = 12
11 — 3 = 8
16 — 15 = 1
12 — 9 = 3
8 + 6 = 14
16 — 7 = 9
12 + 6 = 18
18 — 13 = 5
8 + 7 = 15
12 — 3 = 9
14 — 4 = 10
17 — 6 = 11
Реши задачи.
1) Один слесарь за смену изготовил 12 деталей, а другой – на 5 деталей меньше. Сколько деталей изготовили за смену оба слесаря?
2) На завод привезли 16 новых станков. В токарном цехе установили 4 станка, в слесарном цехе – 5 станков, а остальные – в инструментальном цехе. Сколько станков установили в инструментальном цехе?
- 12 — 5 = 7 (дет.) – столько деталей изготовил второй слесарь.
- 12 + 7 = 19 (дет.) – общее количество деталей, изготовленных двумя слесарями.
Ответ: 19 деталей.
Привезли – 16 станков.
Установили – 4 станка в одном цехе и 5 в другом.
Сколько станков осталось для инструментального цеха?
- 4 + 5 = 9 (шт.) – станков установили в токарном и слесарном цехах.
- 16 — 9 = 7 (шт.) – станков отправили в инструментальный цех.
Ответ: 7 станков.
Мальчик написал на бумаге число 6 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, увеличь это число на 3 и покажи мне ответ». Недолго думая, товарищ показал ответ. Как он это сделал?
Мальчик просто перевернул карточку, и цифра 6 стала цифрой 9.
При этом 9 = 6 + 3.
Математика
